ADIÇÃO - INICIAL

PARA IMPRESSÃO COMO CARTAZ
1º - Copiar e colar para o Microsoft Publisher
2º - Selecionar o tamanho A2 Pôster
3º - Na impressão, selecionar *Imprimir em várias páginas

PARLENDAS

Para se trabalhar a segmentação.


Após a leitura coletiva, com um cartaz ou a letra da parlenda na lousa.

ADIVINHAS

Esta é uma boa atividade para os silábicos com valor sonoro e para incentivar os que ainda não adquiriram valor.



Após as crianças descobrirem a resposta (letra L), pode-se pedir para circularem todas as letra L da adivinha, para identificação das letras minúsculas.




Esta dará uma boa situação de leitura, com intervenções adequadas (nunca dar a resposta).
1º - Som inicial.
2º - Som final.
3º - o que tem depois da primeira letra, condiz com a fala da resposta procurada?
Pode-se utilizar a montagem com o alfabeto móvel.














Esta e a anterior, são boas para intervir com os alunos silábicos com valor e silábico-alfabéticos, se as respostas forem trabalhadas com o alfabeto móvel antes de registradas na folha.

UM ANO DEPOIS...

Depois de muito tempo, espero conseguir postar mais vezes...
Beijos,
Alê





Para começar, como estou com um 2º ano,fica aqui o link da Revista Nova Escola sobre os agrupamentos produtivos, que acredito serem muito importantes para a alfabetização. Apesar disso, estou tendo um pouco de dificuldades para realizar as duplas produtivas, principalmente por ter uma turma muito agitada e com muitos alunos que brigam... mas já estão melhorando. Espero poder agrupá-los a partir de semana que vem, sem maiores problemas.

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/interacoes/como-agrupo-meus-alunos-427365.shtml